Интернет-урок по русскому языку «Жи-ши,ча-ща, чу-щу»

Интернет урок по русскому языку «Правописание буквосочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу», где собраны задания и упражнения…

Зная правила, попробуй выполнить задания… Можно УСТНО…

1. Найди и исправь ошибки.

Жизнь, жыраф, щука, щявель, чюдеса, чулок, ширина, машына, чужой, тащу, щюпальца, чяйник, чайка, чашка, передачя, чулок, учюсь, чудак, тащу, стучю, роща, щявель, уши, шырокий, часы, чясто, чуточку, ворчун, ищю, жывотное. (14 ошибок)  

2. Прочитай. Выпиши(или назови) только те слова, в которых есть сочетание ЖИ – ШИ. Выдели орфограмму.

У шиповника красивые цветы. Чудная картина, как ты мне родна. Дедушке сшили новый жилет. У машины резиновые шины. У нас живёт собака Рыжик. Вечером мы пили чай с шиповником. В воздухе кружились пушистые снежинки. Мыши живут в норке.  

3. Допиши (или назови) слово или отгадку. Условие — в словах должны быть орфограммы жи-ши,чу-щу или ча-ща.

Кот живет у нас на крыше, А в чулане живут _______ .

Не поедет без бензина Ни автобус, ни ________ .

Если с крыши потекло И сугробы ниже – Значит, солнце припекло, Убирайте _______.

По полям бегут ручьи, На дорогах … Скоро выйдут муравьи После зимней _________.

Покружилась в воздухе Звездочка немножко, Села и растаяла На моей ладошке. (Это _________)

4. Подберите подходящее по смыслу слово с орфограммой ЖИ – ШИ.

Летучие ___. Душистые ___ . Колкие ___. Колючий ___.Проворные___ . Цветные ___. Чумазые ___. Чистые ___. Густые ___ .  

5. Замените выделенное слово близким по значению словом (синонимом) с орфограммой «жи-ши, ча-ща, чу-щу».  

• Ароматный чай — д_____________ чай,
• просторные улицы — ш_____________ улицы,
• толстый кот — ж____________ кот,
• мохнатые ели — п_____________ ели
• огромные лужи -б ___________ лужи,
• красивые цветы  — ч___________цветы,
• прекрасный малыш — заме____ый малыш,  

6. Замените  слово противоположным по значению словом (антонимом) с орфограммами  «жи-ши, ча-ща, чу-щу»

• узкий — ш____________,
• маленькие — б____________,
• свои — ч__________________,
• провожает — в_____________,
• мёртвый — ж_____________,
• редко — ч____________,
• постная (пища)   — ж__________,
• говорить — м__________,
• чистый — ч_м_________,
• болтун — м__________,
• радость — пе__________,
• пряч_т — ищ________,
• конец — н_______.  

7. Припиши (или назови) слева или справа сочетания «жи-ши, ча-ща, чу-щу», чтобы получились слова.

Зада__, __лок, да__, лы__, __вёт, __на, хо__, и__, ро__, __вель, __раф, __повник, пи__, __сы, ту__, __до, __ка, __вотик.

8. Напиши (или назови) слова во множественном числе.   Ухо, лыжа, малыш, нож, уж, стриж, камыш, шалаш, чиж, ландыш, корж, морж, пляж, груша, карандаш, витраж, лужа.

9. Напиши (или назови) действия к предметам, в которых есть орфограмма «жи-ши, ча-ща, чу-щу»

• коровы — м________,
• птецы — п__________,
• змея ш__________,
• сычи — кр__________,
• кузнечики -тр__________,
• дятлы — ст________,
• кони мч_т.    

10. Спиши (любой по выбору текст), вставь пропущенные орфограммы «жи-ши, ча-ща, чу-щу»

Шиповник

В лесу рос __десный куст. Он цвёл боль__ми яркими цветами.Это был __повник. Хоро__ ду__стые розы! Стала Маша рвать розы. А там __пы. У Ма__ заноза. Надо идти к вра__.

Роща

За рекой дубовая ро__. Мы __сто гуляем в роще. Звонко поют чи__. Цветут ланды__. Как они ду__сты! Берегите эти __десные цветы. Не рвите их.

Щука

__вёт в пруду  __ка. Там же плавают ер__ и лещи. Прячутся рыбы от __ки. Но __ка хитра. Она караулит свою добы__. __ка — рыба хитрая.

Дятлы

Тре__т морозы. В лесу ти__на. Только дятлы сту__т по стволам. Они и__т пи__ под корой. Дятлы любят долбить __шки. Там они и__т вкусные семена.

11. Спиши, подчеркни орфограммы «жи-ши, ча-ща, чу-щу»

В живом уголке жили ежи и ужи. У Маши и Миши в чулане жили мыши. У Ильича удача, есть машина и дача. У грача грачата пищат. У врача свеча горяча.  

12. Диктант (любой по выбору)

Рыбная ловля

Чудесный летний день. Мальчики бегут на речку. У воды шумят камыши. Волны тихо плещут на берег. Боря Чайкин закинул удочки. Попались две большие щуки. Хороши рыбы!

Грамматические задания:

1. В словах первого предложения подчеркнуть буквы, которые обозначают твёрдые согласные.
2. Во втором предложении подчеркнуть подлежащее и сказуемое.

Роща

Роща — небольшой лес. В ней много пеньков. В рощах всегда светло. Там растут сосны, берёзы, осины. Ребята часто ходили в рощу за селом. Там стучат пёстрые дятлы. Звонко свищут синички. Цветут душистые ландыши.

Грамматические задания:

1. В первом предложении подчеркнуть согласные буквы,которые произносим мягко.
2. Написать 6 слов с сочетаниями жи-ши,ча-ща,чу-щу.
3. В шестом предложении подчеркнуть подлежащее и сказуемое.

13. Контрольное списывание (любой текст по выбору)

В походе

Туристы отправились в поход за город. Они взяли с собой компас. Туристы вошли в лес. Они шли по дорожке и насвистывали весёлый мотив. Вот берег пруда. Пруд глубокий и холодный. Там водится карп. На берегу сидит с удочкой рыболов. Туристы собрали много грибов и ягод.

На рыбалке

Утро. Кругом тишина. Только камыши шумят у берега. Мы с братишкой сидим у самой воды. Вот клюнула рыба. Я тащу леща. Поплавок ещё раз скрылся в воде. Брат вытянул большую щуку. Мы оба довольны хорошим уловом.

Зима

Хлопья снега падают на опавшие листья. Под елью спрятался маленький зайчик. На ветках деревьев и кустах сидят нахохлившиеся воробьи. Ночью часто подмораживает. Утром на снегу сплетутся узоры из заячьих, лисьих следов.

ЗАПОМНИ:

Флеш — задания из коллекции ЦОР _ Смотреть

УДАЧИ!

[sws_divider_basic]